A influência da atividade física no comportamento dos alunos

Abstract

O presente estudo tem como objetivo descobrir se com a prática de atividade física feita regularmente nas escolas pelos alunos exerce alguma influência no comportamento dos alunos. A pesquisa foi realizada na Escola Classe 55 de Ceilândia - Distrito Federal, no primeiro semestre letivo de 2011. Os participantes selecionados foram de duas turmas do ensino fundamental do 1º ao 5º ano (alunos entre seis e onze anos de idade), com 27 alunos de ambos os gêneros. O instrumento para avaliação utilizado foi a Escala Comportamental Infantil ECI – A2 de Rutter (GARNICA, 2009). Para uma melhor comparação, as respostas foram divididas em: respostas internalizantes, respostas externalizantes e outras respostas. Foi feita a aplicação do questionário inicialmente com os alunos divididos em dois grupos: os alunos que praticam atividade física (grupo experimental) e os alunos que não praticam atividade física (grupo controle). As atividades foram iniciadas no final do mês de março e finalizadas no final do mês de maio, totalizando dois meses de observações e atividades. Ao final das atividades foi realizada uma nova aplicação do questionário nos dois grupos para que seja feita a comparação e saber se a atividade física influencia ou não no comportamento dos alunos. O estudo revelou que antes de serem feitas as atividades físicas os alunos do grupo experimental e do grupo controle tinham uma determinada porcentagem de problemas comportamentais parecidas. Depois de aplicado o período de atividade física para o grupo experimental, fez-se novamente a aplicação do questionário e notou-se que ambas as turmas diminuíram as porcentagens dos problemas comportamentais, mais o grupo experimental que praticou atividades físicas no decorrer do estudo teve uma diminuição visivelmente maior que o grupo controle, onde não teve a prática de atividade física. Com base no estudo realizado, conclui-se que a prática de atividade física realizada regularmente feita pelos alunos nas escolas exerce influencia no comportamento dos alunos.