Curto-circuito simbólico na adolescência: o real da angústia

Abstract

Este estudo objetivou suscitar reflexões acerca dos processos de mudança corporal e psíquica na adolescência e suas relações com a passagem ao ato. Para tanto, investigou, entre os adolescentes de uma escola pública do Distrito Federal, os significados e sentidos atribuídos às violências vividas e exercidas na/pela escola, por meio de grupo focal. Partiu-se das construções teóricas da Psicanálise, as quais afirmam que o recurso ao ato se dá em resposta ao desamparo e à fragilidade narcísica, próprias da condição adolescente. Os contextos familiar e social nos quais as subjetividades se constituem na atualidade têm aumentado a condição de desamparo narcísico dos jovens, acentuando sua angústia e fomentando o recurso ao ato. Pôde-se verificar que a instituição escolar muito tem a ver com essa problemática, pois ela tem o dever de educar crianças e adolescentes e servir como modelo, juntamente com as figuras parentais, dos ideais do mundo adulto. E, ainda, constatou-se que a escuta clínica e o espaço de fala do grupo tornou possível aos jovens participantes significativas ressignificações nas concepções sobre violência, assim como a compreensão acerca do porquê da violência como recurso. Diante disso, pode-se afirmar que a fala, quando direcionada a um Outro que se coloca no lugar daquele que escuta, acolhe e suporta o lugar da castração,produz efeitos na economia psíquica dos adolescentes e possibilita maior riqueza nos processos simbólicos, diminuindo a necessidade do recurso ao ato para o escoamento da tensão pulsional.