O trabalho educativo realizado pelo enfermeiro na assistência à gestante durante o pré-natal

Abstract

A assistência pré-natal objetiva acolher a mulher desde o início da gravidez, pois se trata de um período onde ocorrem mudanças físicas e emocionais importantes que são vivenciadas de forma distinta por cada gestante. Esta pesquisa teve por objetivos avaliar a importância do trabalho educativo do enfermeiro no programa de assistência pré-natal na atenção básica de saúde; identificar no protocolo da saúde da mulher a existência de recomendações para atividades de educação em saúde na assistência pré-natal; identificar e analisar quais são as atividades educativas no programa pré-natal realizadas pelo enfermeiro no centro de saúde; avaliar as dificuldades enfrentadas pelo enfermeiro na realização do trabalho educativo na assistência pré-natal e observar e analisar como são repassadas as orientações pelo enfermeiro durante a consulta de pré-natal. A pesquisa foi do tipo qualitativa, com utilização de entrevista semi estruturada e observação participante na qual foi utilizado roteiro e diário de campo para coleta das informações. Foi constado que as atividades educativas realizadas pelo profissional de enfermagem são de extrema importância, para tanto o enfermeiro realiza atividades em nível individual e grupal.

The prenatal care aims to welcome women from early pregnancy, because it is a period where there are significant physical and emotional changes that are experienced differently by each pregnant woman. This study aimed to evaluate the importance of educational work of nurses in the program of prenatal care in primary care, identifying the protocol of women's health that there are recommendations for activities in health education in prenatal care, identifying and analyze what are the educational activities in the prenatal program performed by nurses at the health center and to evaluate the difficulties faced by nurses in carrying out educational work in prenatal care and to observe and analyze how the guidelines are forwarded by the nurse during the consultation prenatal care. The research design was qualitative, using semi structured interviews and participant observation in which script was used and a field diary to collect the information. Has been demonstrated that the educational activities undertaken by the nursing professional are of utmost importance for both the nurse conducts individual and group therapy.