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dc.contributor.advisor1Strieder, Roseline Beatriz-
dc.creatorAbreu, Aline Mourão de-
dc.date.accessioned2018-05-08T12:05:45Z-
dc.date.available2018-05-07-
dc.date.available2018-05-08T12:05:45Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationABREU, Aline Mourão de. Física térmica no novo telecurso: propostas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2012. 35 f. Artigo (Graduação em Física) – Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2012.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/10953-
dc.description.abstractThis paper presents how Thermical Physics is approched in the student`s book of the Novo Telecurso, material destinated to the youngsters and adults education. Some aspects considered as fundamentals to develop a student with a critical view and prepared him to the exercise his conscient citizenship were analised, such as: the relation between the physics topics and the student daily life, the approach of social implications in science and technology, discussions about the evolution of Physics concepts through time and the approach of physical phenomena by experimentation. The results point that those aspects, in a general view, are not present in the analised material. That way, with the intetion to give a complement to this material, some alternatives are shown - the theme approached and the utilization of educational projects.pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho apresenta como a Física Térmica é abordada no livro do aluno do Novo Telecurso, material destinado à Educação de Jovens e Adultos. Foram analisados alguns aspectos considerados fundamentais para desenvolver no aluno uma visão crítica e prepará-lo para o exercício consciente da cidadania, quais sejam: a relação entre os conteúdos e o cotidiano do aluno, a abordagem das implicações sociais da ciência e da tecnologia, discussões sobre a evolução dos conceitos físicos ao longo do tempo e abordagem de fenômenos por meio da experimentação. Os resultados apontam que esses aspectos, em geral, não estão presentes no material analisado. Desta forma, com a intenção de complementá-lo, são apresentadas propostas alternativas – a abordagem temática e a utilização de projetos didáticos.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Cláudia de Fátima Moura (claudiaf@ucb.br) on 2018-05-07T21:54:56Z No. of bitstreams: 1 AlineMourãodeAbreuTCCGraduacao2012.pdf: 348609 bytes, checksum: c332327bc9b7a8eeaafa2743c527cd43 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2018-05-08T12:05:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AlineMourãodeAbreuTCCGraduacao2012.pdf: 348609 bytes, checksum: c332327bc9b7a8eeaafa2743c527cd43 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2018-05-08T12:05:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AlineMourãodeAbreuTCCGraduacao2012.pdf: 348609 bytes, checksum: c332327bc9b7a8eeaafa2743c527cd43 (MD5) Previous issue date: 2012en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica de Brasíliapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Exatas, Arquitetura e Meio Ambientept_BR
dc.publisher.programFísica (Graduação)pt_BR
dc.publisher.initialsUCBpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectFísica térmicapt_BR
dc.subjectEducação de Jovens e Adultos - EJApt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRApt_BR
dc.titleFísica térmica no novo telecurso: propostas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA)pt_BR
dc.typeArtigopt_BR
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