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metadata.dc.type: Artigo
Title: O brincar na educação infantil como forma de aprendizagem
metadata.dc.creator: Tavares, Danielle Nepomuceno
metadata.dc.contributor.advisor1: Silva, Chris Alves da
metadata.dc.description.resumo: O presente estudo tem como finalidade identificar de que forma a intervenção lúdica influencia no aprendizado dos educandos e como os educadores estabelecem e conduzem tal metodologia na articulação de seu trabalho pedagógico como ferramenta do processo de ensino e aprimoramento da aprendizagem, tendo em vista que a infância é a idade em que a criança brinca, e através dessas brincadeiras elas terão a oportunidade de refletirem sobre o mundo em que as cerca, demonstrando ainda que o lúdico assume importância fundamental na constituição da personalidade infantil, podendo contribuir para a formação integral da criança, assumindo assim uma importância salutar no processo educativo. Entretanto, é essencial verificar como vigora a utilização do lúdico em sala de aula, tendo em vista que se torna imprescindível que os professores e alunos saibam utilizar esse método de forma a propiciar um aprendizado significativo, caso contrário sua utilização será correlacionada a uma mera atividade de recreação.
Keywords: Pedagogia
Aprendizagem
Criança
Lúdico
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Católica de Brasília
metadata.dc.publisher.initials: UCB
metadata.dc.publisher.department: Escola de Saúde e Medicina
metadata.dc.publisher.program: Pedagogia (Graduação)
Citation: TAVARES, Danielle Nepomuceno. O brincar na educação infantil como forma de aprendizagem. 2017. 28 f. Artigo (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2017.
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/10981
Issue Date: 2017
Appears in Collections:Pedagogia (Graduação)

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