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metadata.dc.type: Artigo
Title: Os desafios da utilização do lúdico por um grupo de docentes de educação infantil da rede pública do DF
metadata.dc.creator: Silva, Michele Carolina Celestino da
metadata.dc.contributor.advisor1: Silva, Erondina Barbosa
metadata.dc.description.resumo: O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo analisar os desafios da utilização do lúdico por um grupo de professores da Rede Pública do Distrito Federal. Estabeleceu-se o seguinte objetivo geral: investigar os desafios encontrados por um grupo de professores na utilização de estratégias lúdicas, como ferramenta de suporte pedagógico no processo de ensino e aprendizagem de crianças da Educação Infantil.O trabalho se fundamenta nas ideias de Vygotsky (1984), Kishimoto (2002), Friedmann (1996), Almeida (1994) entre outros, para tratar da relação entre lúdico e aprendizagem. Os dados coletados por meio de um questionário permitiram analisar a percepção dos professores sobre o lúdico e uso que fazem das atividades lúdicas. Os resultados da pesquisa evidenciam que há necessidade de maior qualificação, entendimento e uso de materiais lúdicos pelos docentes, pois são estratégias que potencializam o ensino aos alunos em si.
Keywords: Pedagogia
Aprendizagem
Docente
Criança
Lúdico
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Católica de Brasília
metadata.dc.publisher.initials: UCB
metadata.dc.publisher.department: Escola de Educação, Tecnologia e Comunicação
metadata.dc.publisher.program: Pedagogia (Graduação)
Citation: SILVA, Michele Carolina Celestino da. Os desafios da utilização do lúdico por um grupo de docentes de educação infantil da rede pública do DF. 2017. 30 f. Artigo (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2017.
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/11081
Issue Date: 2017
Appears in Collections:Pedagogia (Graduação)

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