Type:	Trabalho de Conclusão de Curso(Pós-Graduação)
Title:	Estratégias e metodologias de professores do 9º ano para o ensino de geometria
Author(s):	Souza, Leidian da Silva Moreira de
First Advisor:	Batista, Carmyra Oliveira
Summary:	Por muitos anos a geometria foi colocada de lado, não sendo trabalhada com a real importância que esta possui. Através da geometria podem ser desenvolvidas inúmeras competências matemáticas, como organizar dados, compreender a concepção de aspectos espaciais, relacionar conhecimentos geométricos a inúmeras outras áreas de conhecimentos e desenvolver o raciocínio lógico-matemático. E com essa falta de atenção com um conhecimento tão importante esta pesquisa tem por objetivo investigar em que momento do ano letivo e quais conteúdos professores do 9º do ensino fundamental de escolas públicas abordam o/no ensino de geometria. Para o alcance deste, foi realizada uma pesquisa de cunho qualitativo, com a aplicação de um questionário para professores de 9º ano de ensino fundamental de uma rede de ensino estadual. O referencial desta pesquisa está relacionado ao abandono da geometria e os motivos que levaram a isso, e a importância da geometria. Os resultados obtidos por esta pesquisa são de grande valia e pôde-se concluir que a maioria dos professores trabalha com conteúdos geométricos a maior parte do ano, utilizando-se de apoio no Currículo Referência do Estado de Goiás e no livro didático Praticando Matemática 9º ano do ensino fundamental, adotado pela escola.
Keywords:	Geometria Currículo escolar
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Language:	por
Parents:	Brasil
Publisher:	Universidade Católica de Brasília
Institution Abbreviation:	UCB Especialização em Educação Matemática
Department:	Pós-Graduação Lato Sensu
Program:	PPG - Revistas e Artigos Científicos
Citation:	GUIMARÃES, Giselly Batista Dias. Análise do desempenho de estudantes do 8º ano em um teste para avaliar a habilidade de extrair raiz quadrada. 2016. 21 f. Artigo (Pós-Graduação Lato Sensu em Matemática) - Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2016.
Access Type:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/11153
Document date:	18-Jun-2016
Appears in Collections:	PPG - Revistas e Artigos Científicos

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