Type:	Artigo
Title:	Educação física escolar e crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade
Author(s):	Pereira, Rafael Sousa, Lays
First Advisor:	Boato, Elvio Marcos
Summary:	O Transtorno de Déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico de causas genéticas que manifesta na infância por volta de seis anos de idade, onde os sintomas mais comuns são: Desatenção, impulsividade e hiperatividade. Este estudo tem como objetivo fazer uma revisão da literatura sobre a atuação da Educação Física Escolar para crianças com TDAH, para verificar o que as contribuições da Educação Física para esse grupo. Para a realização deste trabalho foi utilizado pesquisa nas bases de dados Pubmed, Scielo, Lilacs e Portal Capes, tendo sido utilizados os seguintes descritores e termos para a pesquisa: “TDAH AND Educação Física”, “professor AND TDAH”, “crianças AND TDAH”, “Physical Education AND TDAH”, TDAH AND Physical Education AND School”. Foram encontrados onze artigos científicos que atenderam aos critérios de busca. A partir dos artigos analisados, foi possível observar que o TDAH se apresenta de várias maneiras em cada indivíduo, sendo que o grau de acentuação desses sintomas se apresenta de acordo com o cotidiano da criança. Verificou-se que um bom acompanhamento dos professores de Educação Física e de uma equipe psicopedagógica é de suma importância para que os indivíduos com este transtorno possam melhorar o convívio na sociedade, o desenvolvimento, a aprendizagem na escola, a autoestima e a personalidade.
Keywords:	Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade - TDAH Educação física escolar Crianças
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA
Language:	por
Parents:	Brasil
Publisher:	Universidade Católica de Brasília
Institution Abbreviation:	UCB
Department:	Escola de Saúde e Medicina
Program:	Educação Física (Graduação)
Citation:	PEREIRA, Rafael ; SOUSA, Lays. Educação física escolar e crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade. 2018. 14 f. Artigo (Graduação em Educação Física) – Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2018.
Access Type:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/11397
Document date:	2018
Appears in Collections:	Educação Física (Graduação)

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