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dc.contributor.advisor1Gomes, Valícia Ferreira-
dc.creatorTurkevicz, Érica-
dc.date.accessioned2018-09-14T16:45:01Z-
dc.date.available2018-09-13-
dc.date.available2018-09-14T16:45:01Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationTURKEVICZ, Érica. Percepção sobre os preconceitos e desafios para pessoas surda homossexuais. 2016. 47 f. Monografia (Pós-Graduação Lato Sensu em Libras) - Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2016.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/11467-
dc.description.abstractThis paper discusses the main challenges and prejudices faced by deaf homosexuals. It lists the importance of the Brazilian Sign Language (Libras) for inclusion and construction of the identity of the deaf. In order to assess the relationship of the deaf with the family, society, school and the important role of LGBT groups (Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender and Transsexual) to host this public, a survey was conducted based on literature review, being applied the research methodology with a qualitative approach, which was used semistructured questionnaire with eight questions. From the results, it was revealed the existence of the double prejudice, which are found in society, family, school and deaf people. Sexuality of the deaf in most cases is muted, which causes difficulties acceptance of homosexuality by the deaf and others. He highlighted the existence of LGBT groups with insertion of deaf people, who accompany and welcome complaints sent to the deaf, this facilitates the inclusion and the search for their rights.pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho aborda os principais desafios e preconceitos enfrentados por surdos homossexuais. Elenca a importância da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) para a inclusão e construção da identidade do surdo. Com o objetivo de avaliar as relações dos surdos com a família, sociedade, escola e o importante papel dos grupos LGBT (Lésbicas, Gays, Bissexuais, Transgêneros e Travestis) para acolher esse público, foi realizada uma pesquisa fundamentada em revisão bibliográfica, sendo aplicada a metodologia de pesquisa com cunho qualitativo, onde foi aplicado questionário semiestruturado com oito perguntas. A partir dos resultados obtidos, foi possível perceber a existência do duplo preconceito, que são encontrados na sociedade, na família, na escola e nos próprios surdos. A sexualidade dos surdos na maioria dos casos é silenciada, o que causa dificuldades de aceitação da homossexualidade por parte dos surdos e dos demais. Destacou-se a existência de grupos LGBT com inserção de pessoas surdas, que acompanham e acolhem demandas direcionadas aos surdos, isso facilita a inclusão e a busca por seus direitos.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Franciene Aguiar (franciene.aguiar@ucb.br) on 2018-09-13T18:10:10Z No. of bitstreams: 1 EricaTurkeviczTCCLatoSensu2016.pdf: 513803 bytes, checksum: 161b732a455f262bb15af10691a44aad (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2018-09-14T16:45:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 EricaTurkeviczTCCLatoSensu2016.pdf: 513803 bytes, checksum: 161b732a455f262bb15af10691a44aad (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2018-09-14T16:45:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EricaTurkeviczTCCLatoSensu2016.pdf: 513803 bytes, checksum: 161b732a455f262bb15af10691a44aad (MD5) Previous issue date: 2016en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Católica de Brasíliapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentPós-Graduação Lato Sensupt_BR
dc.publisher.programPPG - Trabalhos de Conclusão de Cursopt_BR
dc.publisher.initialsUCBpt_BR
dc.publisher.initialsEspecialização em Libraspt_BR
dc.publisher.initialsUCBpt_BR
dc.publisher.initialsEspecialização em Libraspt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLibraspt_BR
dc.subjectSurdospt_BR
dc.subjectHomossexuaispt_BR
dc.subjectSexualidadept_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTESpt_BR
dc.titlePercepção sobre os preconceitos e desafios para pessoas surda homossexuaispt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso(Pós-Graduação)pt_BR
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