Type:	Trabalho de Conclusão de Curso(Pós-Graduação)
Title:	Estratégias de ensino-aprendizagem para crianças autistas
Author(s):	Rodrigues, Maria Aparecida
First Advisor:	Cordeiro, Bernadete Moreira Pessanha
Summary:	Este trabalho teve por objetivos investigar estratégias de ensino-aprendizagem que atendem às necessidades da criança autista, de modo a contribuir com a implementação de novas formas de eensinar, com o devido suporte para o desenvolvimento e sucesso na aprendizagem do aluno autista. O autismo ou Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno que compromete seriamente a comunicação e a interação social. A pesquisa bibliográfica, apresentada no desenvolvimento do trabalho, está dividida nos seguintes tópicos: autismo: histórico, características e conceitos teóricos; utilização de tecnologias para alfabetização e linguagem, estratégias de ensino e interação social.Espera-se que este trabalho possa auxiliar os professores a compreender a complexidade que é o TEA e as possíveis estratégias de ensino-aprendizagem que proporcionam ao aluno autista a aquisição da linguagem, minimizando as dificuldades da criança em aprender, para que ela possa se desenvolver integralmente dentro de suas possibilidades.
Keywords:	Autismo Transtorno do Espectro Autista - TEA Inclusão social Estratégias de ensino
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Language:	por
Parents:	Brasil
Publisher:	Universidade Católica de Brasília
Institution Abbreviation:	UCB
Department:	Escola de Educação, Tecnologia e Comunicação
Program:	PPG - Revistas e Artigos Científicos
Citation:	RODRIGUES, Maria Aparecida. Estratégias de ensino-aprendizagem para crianças autistas. 2020. 23 f. Artigo (Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Com Ênfase em Neurociência) - Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2020.
Access Type:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/13605
Document date:	2020
Appears in Collections:	PPG - Revistas e Artigos Científicos

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