Type:	Trabalho de Conclusão de Curso(Pós-Graduação)
Title:	Análise dos conteúdos do 5º Curso de Progressão Funcional para o cargo de escrivão de Polícia Civil do Distrito Federal ministrado pela Academia de Polícia Civil do DF
Author(s):	Silva, Wilmar de Assunção e
First Advisor:	Spíndola, Ricardo
Summary:	Esta análise consiste em um exame sobre o ensino na Academia de Polícia Civil do Distrito Federal. Para realizá-lo tomou-se como referência o Curso para Progressão Funcional da terceira para a segunda Classe do cargo de Escrivão de Polícia Civil do DF, ministrado pela Academia de Polícia Civil do DF - APC/DF, no corrente ano. Sua finalidade foi estudar os conteúdos e a concepção de ensino da APC e verificar se as orientações do Regimento escolar -RE da Academia de Policia Civil do DF, A Grade Curricular estão em consonância com a Matriz Curricular Nacional –MCN da SENASP/Ministério da Justiça. A principal contribuição da análise consiste em mostrar que embora haja dificuldades e limitações de diversas ordens para a realização dos cursos de Progressão Funcional no âmbito da PCDF, a dedicação e esforço desmedido dos técnicos envolvidos, vem conseguindo resultados de excelência. Portanto, esta pesquisa deve evidenciar a necessidade de investimentos na formação dos docentes da APC/DF e a construção de um Projeto Pedagógico dinâmico e atualizável que atenda às necessidades de formação de um policial civil comprometido com a cidadania e com as novas demandas apresentadas pela sociedade contemporânea.
Keywords:	Escrivão Polícia civil Educação
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Language:	por
Parents:	Brasil
Publisher:	Universidade Católica de Brasília
Institution Abbreviation:	UCB
Department:	Pós-Graduação Lato Sensu
Program:	PPG - Revistas e Artigos Científicos
Citation:	SILVA, Wilmar de Assunção e. Análise dos conteúdos do 5º Curso de Progressão Funcional para o cargo de escrivão de Polícia Civil do Distrito Federal ministrado pela Academia de Polícia Civil do DF. 2014. 18 f Artigo (Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional) – Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2014.
Access Type:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/13833
Document date:	Aug-2014
Appears in Collections:	PPG - Revistas e Artigos Científicos

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