Efeitos de um programa de treinamento de criatividade em estudantes normalistas

Abstract

O objetivo do presente estudo foi investigar os efeitos de um Programa de Treinamento de Criatividade nas habilidades de pensamento criativo de estudantes normalistas, e nas tarefas de elaborar atividades e relacionar comportamentos a serem apresentados pelo professor, visando desenvolver a criatividade do aluno. A amostra foi constituída por 38 estudantes do sexo feminino do curso normal de um estabelecimento de ensino particular situado em Brasília, no Distrito Federal. Dezessete normalistas participaram do programa e as demais constituíram o Grupo de Controle. Testes de pensamento criativo foram aplicados, antes e após o treinamento, aos sujeitos uma listagem de atividades e comportamentos a ser apresentada pelo professor com o objetivo de favorecer o desenvolvimento da criatividade do aluno. Os resultados obtidos indicaram um efeito positivo do programa tanto nas habilidades de pensamento criativo como na tarefa de relacionar comportamentos a serem apresentados pelo professor, no sentido de favorecer a expressão da criatividade por parte dos sujeitos que participaram do treinamento.

The objective of the presente study was the investigation of the effects of a Creativity Training Program in the abilities of creative thought in pupils of a normal school and in the task of elaborating activities an suggesting behaviors to be presented by the teacher with the objective of improving the students creativity. The sample consisted in 38 female pupils members of the third grade of a private normal school settled in Brasilia (Federal District). Seventeen pupils have taken part in a program and the others ones have formed the Control Group. In order to make an evaluation of the effects of that program tests of creative thinking were used. It was also asked that the subjects relate activities and behaviors that the teacher should present in order to enhance the improvement of students creativity. The results obtained suggested that the program has contributed to the improvement of the creative thought in pupils of a normal school that have taken part in it. It has also favoured the task of suggesting behaviors that can enhance the expression of creativity.