metadata.dc.type:	Artigo
Title:	A prática pedagógica docente no processo de aprendizagem de uma criança com baixa visão no 4º ano do ensino fundamental: um estudo de caso na rede pública do Distrito Federal
metadata.dc.creator:	Andrade, Hágna de Santana Lima
metadata.dc.contributor.advisor1:	França, Carla Cristie de
metadata.dc.description.resumo:	O presente estudo versa sobre a prática pedagógica docente no processo de aprendizagem de uma criança com baixa visão no 4º ano do ensino fundamental: um estudo de caso na rede pública do Distrito Federal - DF. A pesquisa tem como objetivos identificar as mediações pedagógicas que possibilitam a aprendizagem do aluno com baixa visão no 4º ano do ensino fundamental, analisar as estratégias didáticas inclusivas, identificar a mediação pedagógica utilizada para promover o desenvolvimento acadêmico do aluno com baixa visão, e por fim, evidenciar e analisar as metodologias utilizadas com o aluno de baixa visão e os seus resultados. O estudo foi realizado em uma escola pública do DF, inclusiva, que possui alunos com diferentes deficiências. A instituição conta com a presença do Serviço de Orientação Educacional e a Sala de Recursos. A metodologia utilizada para a pesquisa foi qualitativa. Foram realizadas observações em loco e uma delineada entrevista com uma docente que possuía um estudante com baixa visão na turma, com o intuito de subsidiar o estudo e a analise a realizada na investigação. Os resultados da pesquisa evidenciam que a formação docente é imprescindível para atender aos alunos especiais. Percebe-se que quanto mais cedo o diagnóstico, maiores são as chances de sucesso acadêmico do estudante. É de vital importância criar um ambiente propício ao aprendizado erradicando todo tipo de exclusão.
Keywords:	Pedagogia Baixa visão Ensino aprendizagem Práticas pedagógicas Escola Inclusiva
metadata.dc.subject.cnpq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
metadata.dc.language:	por
metadata.dc.publisher.country:	Brasil
Publisher:	Universidade Católica de Brasília
metadata.dc.publisher.initials:	UCB
metadata.dc.publisher.department:	Escola de Educação, Tecnologia e Comunicação
metadata.dc.publisher.program:	Pedagogia (Graduação)
Citation:	ANDRADE, Hágna de Santana Lima. A prática pedagógica docente no processo de aprendizagem de uma criança com baixa visão no 4º ano do ensino fundamental: um estudo de caso na rede pública do Distrito Federal. 2017. 28 f. Artigo (Graduação em Pedagogia) – Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2017.
metadata.dc.rights:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/9791
Issue Date:	12-Jun-2017
Appears in Collections:	Pedagogia (Graduação)

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.