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metadata.dc.type: Artigo
Title: A prática pedagógica docente no processo de aprendizagem de uma criança com baixa visão no 4º ano do ensino fundamental: um estudo de caso na rede pública do Distrito Federal
metadata.dc.creator: Andrade, Hágna de Santana Lima
metadata.dc.contributor.advisor1: França, Carla Cristie de
metadata.dc.description.resumo: O presente estudo versa sobre a prática pedagógica docente no processo de aprendizagem de uma criança com baixa visão no 4º ano do ensino fundamental: um estudo de caso na rede pública do Distrito Federal - DF. A pesquisa tem como objetivos identificar as mediações pedagógicas que possibilitam a aprendizagem do aluno com baixa visão no 4º ano do ensino fundamental, analisar as estratégias didáticas inclusivas, identificar a mediação pedagógica utilizada para promover o desenvolvimento acadêmico do aluno com baixa visão, e por fim, evidenciar e analisar as metodologias utilizadas com o aluno de baixa visão e os seus resultados. O estudo foi realizado em uma escola pública do DF, inclusiva, que possui alunos com diferentes deficiências. A instituição conta com a presença do Serviço de Orientação Educacional e a Sala de Recursos. A metodologia utilizada para a pesquisa foi qualitativa. Foram realizadas observações em loco e uma delineada entrevista com uma docente que possuía um estudante com baixa visão na turma, com o intuito de subsidiar o estudo e a analise a realizada na investigação. Os resultados da pesquisa evidenciam que a formação docente é imprescindível para atender aos alunos especiais. Percebe-se que quanto mais cedo o diagnóstico, maiores são as chances de sucesso acadêmico do estudante. É de vital importância criar um ambiente propício ao aprendizado erradicando todo tipo de exclusão.
Keywords: Pedagogia
Baixa visão
Ensino aprendizagem
Práticas pedagógicas
Escola Inclusiva
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Católica de Brasília
metadata.dc.publisher.initials: UCB
metadata.dc.publisher.department: Escola de Educação, Tecnologia e Comunicação
metadata.dc.publisher.program: Pedagogia (Graduação)
Citation: ANDRADE, Hágna de Santana Lima. A prática pedagógica docente no processo de aprendizagem de uma criança com baixa visão no 4º ano do ensino fundamental: um estudo de caso na rede pública do Distrito Federal. 2017. 28 f. Artigo (Graduação em Pedagogia) – Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2017.
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/9791
Issue Date: 12-Jun-2017
Appears in Collections:Pedagogia (Graduação)

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