Type:	Artigo
Title:	A prática pedagógica docente no processo de aprendizagem de uma criança com baixa visão no 4º ano do ensino fundamental: um estudo de caso na rede pública do Distrito Federal
Author(s):	Andrade, Hágna de Santana Lima
First Advisor:	França, Carla Cristie de
Summary:	O presente estudo versa sobre a prática pedagógica docente no processo de aprendizagem de uma criança com baixa visão no 4º ano do ensino fundamental: um estudo de caso na rede pública do Distrito Federal - DF. A pesquisa tem como objetivos identificar as mediações pedagógicas que possibilitam a aprendizagem do aluno com baixa visão no 4º ano do ensino fundamental, analisar as estratégias didáticas inclusivas, identificar a mediação pedagógica utilizada para promover o desenvolvimento acadêmico do aluno com baixa visão, e por fim, evidenciar e analisar as metodologias utilizadas com o aluno de baixa visão e os seus resultados. O estudo foi realizado em uma escola pública do DF, inclusiva, que possui alunos com diferentes deficiências. A instituição conta com a presença do Serviço de Orientação Educacional e a Sala de Recursos. A metodologia utilizada para a pesquisa foi qualitativa. Foram realizadas observações em loco e uma delineada entrevista com uma docente que possuía um estudante com baixa visão na turma, com o intuito de subsidiar o estudo e a analise a realizada na investigação. Os resultados da pesquisa evidenciam que a formação docente é imprescindível para atender aos alunos especiais. Percebe-se que quanto mais cedo o diagnóstico, maiores são as chances de sucesso acadêmico do estudante. É de vital importância criar um ambiente propício ao aprendizado erradicando todo tipo de exclusão.
Keywords:	Pedagogia Baixa visão Ensino aprendizagem Práticas pedagógicas Escola Inclusiva
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Language:	por
Parents:	Brasil
Publisher:	Universidade Católica de Brasília
Institution Abbreviation:	UCB
Department:	Escola de Educação, Tecnologia e Comunicação
Program:	Pedagogia (Graduação)
Citation:	ANDRADE, Hágna de Santana Lima. A prática pedagógica docente no processo de aprendizagem de uma criança com baixa visão no 4º ano do ensino fundamental: um estudo de caso na rede pública do Distrito Federal. 2017. 28 f. Artigo (Graduação em Pedagogia) – Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2017.
Access Type:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/9791
Document date:	12-Jun-2017
Appears in Collections:	Pedagogia (Graduação)

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